Aquí os dejo un pequeño vídeo con las fotitos del día de Andalucía.
En clase hemos hecho unos gitanillos y gitanillas con mucho arte, un librito con el himno de Andalucía y unos abanicos muy flamencos.
Hoy hemos cantado el himno junto a los alumnos/as de infantil y luego hemos salido al patio y los mayores han tocado el himno con la flauta para nosotros.
Y lo mejor... hemos disfrutado de un riquísimo desayuno molinero, algunos niños/as hasta han repetido.
A partir de los 6 años, edad en la que el niño comienza a leer por sí mismo, debemos continuar reforzando su gusto por la lectura mediante momentos de ocio relacionados con los libros, así como implicándole en la búsqueda de buenas historias para leer.
Libros de poemas y canciones, álbumes ilustrados, así como cuentos fantásticos que le sorprendan y ayuden a superar miedos, sin olvidar historias cotidianas con las que se identifiquen.
Los rasgos de humor ayudan a desdramatizar temas conflictivos.
LIBROS RECOMENDADOS PARA PRIMERO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
El tesoro de Quico.
Autora: Carmen Gil.
Editorial: SM.
Sinopsis: Quico está feliz porque es un día de fiesta y no tiene que ir al colegio. Pero no podrá jugar con su vecino Felipe, porque este tiene gripe. Entonces, decide que jugará con sus muñecos de trapo y con su gato. Quico sale a jugar un rato a la calle con la pantera y el tigre de trapo, y con su gato. Y así los cuatro juntos van en busca de un tesoro. Pero Quico descubrirá cuál es su auténtico tesoro, y le sorprenderá.
El pirata pata de lata.
Autor: José Manuel González.
Editorial: Kalandraka.
Sinopsis: A ritmo de pareado y con una atractiva propuesta artística, el bucanero de esta historia recorre el mundo en busca de pelea, sin más contrincante que un pobre fantasma que no está por la labor de combatir.
La princesa aburrida.
Autores: Ana Mª Romero Yebra y Arcadio Lobato.
Editorial: SM.
Sinopsis: Esta es la historia de una princesa que se aburría mucho con su vida en palacio porque no podía hacer cosas que le gustaran. La historia de una princesa y su lucha por salir de la monotonía.
La historia de Menta.
Autor: Carlos Reviejo
Editorial: SM.
Sinopsis: Menta llega a la fábrica la Dulce y tendrá que superar una serie de pruebas para lograr que los demás la acepten. ¿Conseguirá su propósito? Una historia que ayudará a comprender la importancia de la aceptación y la superación de dificultades.
Días de gatos.
Autor: Violeta Monreal.
Editorial: Anaya.
Sinopsis: Los gatos son los únicos animales que eligen a quiénes desean tener por amigos. Esto lo saben Sofía y Ágata, dos niñas entre las que termina naciendo una entrañable amistad gracias a su cariño por los gatos, en especial por Tizón, el gato negro de Ágata, que decide elegirlas a ambas como amigas.
Los mejores versos de Gloria Fuertes.
Autora: Gloria Fuertes.
Editorial: Susaeta.
Sinopsis: Un gran libro para todos, lleno de ilustraciones simpáticas e imaginativas, que nos hará pasar un buen rato leyendo los mejores versos de Gloria Fuertes, siempre divertidos, originales y sorprendentes. Un volumen que no debe faltar en nuestra biblioteca.
Mi primer Platero.
Autor: Juan Ramón Jiménez y Concha López Narváez.
Editorial: Anaya.
Sinopsis: Platero no era un burro como los demás. Era pequeño, gris, suave, y sus ojos brillaban como dos cristales negros. Con su amigo Juan Ramón, iba a pasear al campo, se tumbaba en la hierba, ayudaba a quien lo necesitaba, y jugaba con los niños del pueblo. ¿Puede un burrito ser el amigo inseparable de un poeta? Lee este libro y lo comprobarás.
No quiero un dragón en mi clase.
Autora: Violeta Monreal
Editorial: Anaya.
Sinopsis: A Jorge le gusta ser el malo de la clase. Pero un día llega un nuevo compañero, un dragón que, con su fuego, calentará la comida y freirá los huevos cuando haya avería eléctrica. Jorge es el encargado de despertarle de la siesta, y se olvidará de ser el malo.
Colección Cuentos para sentir.
Autora: Begoña Ibarrola.
Editorial: SM.
Sinopsis: “La jirafa Timotea”, “Historia de una rata”, “Chusco, un perro callejero”, “El ladrón de estrellas”… Son cuentos para educar las emociones, comprender nuestro mundo interior, adentrarnos en la vida de otros…
El día que se comieron a Luis.
Autor: John Fardell.
Editorial: Juventud.
Sinopsis: Cuando un Comilón devora a Luis, su hermana mayor sabe que tiene que actuar rápido y se lanza a perseguir al monstruo. Pero no es tan fácil sacar a un niño de la barriga de un Comilón, menos aún si merodean otras criaturas extrañas y espeluznantes que también están hambrientas.
11. Caperucita Roja, Verde, Amarilla, Azul y Blanca(a partir de 6 años) de Bruno Munari y Enrica Agostinelli. Otra versión de un cuento clásico. En este caso las Caperucitas son niñas muy listas que, gracias a sus amigos, consiguen dejar al lobo hambriento.
12. Donde viven los monstruos (a partir de 6 años) de Maurice Sendak
Max es un niño travieso cuya mayor fantasía es ser un monstruo terrorífico. Una noche acaba castigado en su habitación, donde, de pronto, todo se transforma y Max aparece en una selva.
13. Abuelita Opalina(a partir de 7 años) de María Puncel
A todos los niños les mandan deberes, y esta vez, a Isa le han mandado escribir una redacción sobre su abuela. Como Isa no tiene abuela escribe sobre una abuela imaginaria, que reúne todas las cualidades de las abuelas de sus amigos.
14. Un duende a rayas(a partir de 7 años) de María Puncel
Hay duendes verdes, duendes rojos… pero el nuestro es un duende a rayas, que cuando se hace mayor decide emprender un viaje para descubrirse a sí mismo y decidir de qué color quiere ser.
15. Los libros del barco de vapor de la serie blanca (6+) o serie azul (7+).
16. Comics, revistas infantiles, libros de adivinanzas, chistes, poesía, acertijos...
El viernes, 26, a las 18:30 horas realizan en la biblioteca provincial un cuentacuentos con motivo del día de Andalucía, "Andalucía, un país de cuento" sobre los colores de la bandera, los cancioneros de Lorca y la maravilla natural de nuestra tierra de la mano de Estrella Borrego.
¡¡Lo hemos pasado genial!!
Han podido disfrutar mucho rato de las bicis, patinetes y triciclos y ha hecho un día estupendo de sol, por lo que han disfrutado al máximo.
Hemos aprendido muchas cosas de educación vial y hemos puesto en práctica nuestro vocabulario de educación vial en inglés.
Hemos bailado, jugado, lo hemos pasado en grande, aunque también hay que decir que las seños hemos sido policías bastante estrictas y ... ha habido algunas multas, por circular en dirección contraria, invadir el carril contrario, exceso de velocidad... pero bueno nos han servido para aprender para la próxima. Aunque sinceramente debo decir que han sido unos ciclistas ejemplares.
No nos queríamos ir de allí... pero bueno nos han dicho que podemos ir cuando queramos por las tardes o el sábado por la mañana para aprender a montar en bici, ¡que allí nos enseñan!
Aquí os dejo el horario:
Y a la vuelta el conductor del autobús nos ha puesto música y llevábamos una marcha...
¡¡¡NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!!!
Va a ser muy divertido, además repasaremos todo lo que hemos aprendido en el tema 3 de Science: pedestrian crossing, road sign, traffic light...
¡La seguridad vial es muy importante!
Recuerda:
STOP, LOOK, LISTEN AND THINK!
DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD
La actividad es de 10'00h a 13'00h. Realizarán un
taller en el Aula de Educación Vial en La Victoria. Posteriormente el
alumnado circulará en bicicleta por las dependencias.
HORA SALIDA
A las 9'25h nos recogerá el autobús en la puerta del
CEIP Juan de Mena de Carlos III
HORA LLEGADA
Llegarán al CEIP Juan de Mena a las 13'20h aproximadamente.
Os recordamos que los alumnos/as de Infantil y Primaria pueden participar en el Proyecto Solidario Creando Sonrisas, en el que cada alumno/a, con la ayuda de la familia, puede elaborar algo artesanal para luego venderlo en la Feria que tendrá lugar el próximo 29 de Enero en el colegio, y será de puertas abiertas. Todo el dinero recaudado será destinado a una Asociación Infantil.
En el colegio, se les ha ofrecido a los niños diversas orientaciones sobre lo que pueden elaborar, (por ejemplo monederos, bolsos, pasadores, lapiceros artesanos...), y se les ha concienciado sobre las necesidades que tienen muchos niños, incluso en nuestro país.
Os animamos a que participéis y ayudéis a vuestros hijos/as a crear cualquier manualidad con el objetivo de ayudar a los demás. Los trabajos que vayan elaborando pueden traerlos ya y entrégarselos al tutor/a para poder clasificarlos. En el caso de traer bizcochos, galletas, o otro tipo de comida, se traerá el mismo día de la feria con un cartel indicando cada uno de los ingredientes.
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.
El Equipo Directivo CEIP Juan de Mena.
Este
proyecto surgió de una clase de Science de 4º de primaria en la cual leyeron un
artículo sobre las dificultades que tienen muchos niños en la India para
acceder a agua potable.
A los alumnos/as les llamó mucho la atención e iniciaron un
diálogo sobre las situaciones desfavorecidas que mucho niños/as del mundo
tienen que vivir.
No obstante, también se les explicó que hay muchos niños/as en
nuestro propio país que no reciben una educación básica, no se alimentan diariamente,
no tienen una casa, no tienen el amor de su familia,... etc.
A partir de esta reflexión los propios alumnos/as de 4º comprendieron los afortunados que eran y que
había que hacer algo.
Su maestro
les explicó que había algunas asociaciones que luchaban por los derechos del
niños/as y quizás podíamos colaborar con algunas de ellas para crear sonrisas
en los niños/as.
Es por ello que hay que ponerse manos a las obras y con la
ayuda de todos poner en marcha nuestro proyecto.
¿Cómo
podemos ayudarles? Haciendo lo que cada uno/a sepa hacer mejor y convirtiendo a
los niños/a en protagonistas de esta acción humanitaria.
La
participación de las familias,amigos y
vecinos será fundamental, ya que colaborarán comprando los productos que los
niños/as elaboren. Éstos pueden ser simples manualidades como pulseras,
collares, jarrones, pasteles, dibujos, marcos de fotos, grabaciones de
canciones,...,lo que a cada uno/a se le de mejor hacer. Y a lo largo de la
semana del 25 al 29 de enero traerán los artículos realizados, poniendo las
familias un precio razonable a cada uno de ellos.
El proyecto
culminará el “Día de la Paz” (30 de
enero) realizando una feria de productos solidarios elaborados por los niños/as.
Previamente los niños/as visitarán, por cursos, los productos hechos por todos y a continuación se abrirán las puertas a
padres, madres y familias para que visiten la feria y compren los productos que
deseen.
Sea como sea
creemos que puede ser un proyecto bonito a realizar y como el título del mismo
señala podemos crear sonrisas entre los niños/as que más falta les hace.
